為進一（yī）步提高管理能力和水平，提升團隊執行力和凝聚力，6月16日，日韩精品人妻久久无码（yǔ）護欄以“《可（kě）複製的領導力》——領導力中的（de）兩種關係”為主（zhǔ）題，邀請長江大學管（guǎn）理學院院長周中林教授進行（háng）授課，荊州日韩精品人妻久久无码與重慶華（huá）禹中高層領導幹部和部門業務骨幹參加。
你如果（guǒ）具備了（le）當領導的品質，就能成為一個偉大的領導者嗎？就能有效地發（fā）揮領導力嗎？提升領導力是領導者一個（gè）人的事情（qíng）嗎？
一（yī）開場（chǎng），周老師通過兩個簡單的問題，讓（ràng）大家快速進入課堂學習狀態。隨後的一個（gè）半小時的課程內容，周老師（shī）向學員們描述（shù）了領導力（lì）中的兩種關係。從領導力是一種關係，再到如何建立領導力關係，後到如何建立變革型（xíng）關係。周老師結合大量的實際案例、理論模型圖以及自身經曆進行了對（duì）各個知識點的講解，生動（dòng）形象的闡明了各種層麵之間（jiān）溝通的（de）問題以及解決辦（bàn）法。
1945年，美（měi）國俄亥俄州立（lì）大學首先開創行為理論研究（jiū）。他們（men）從1000多個領（lǐng）導行（háng）為特征中，不斷提煉，後歸納為“關心人”和“抓工作組織”兩個行（háng）為量綱。並且發（fā）現這兩種行為在不同的領導者身上（shàng）所表現出來的強弱程（chéng）度不盡一致。
在領（lǐng）導（dǎo）行為四（sì）分圖基礎上，密（mì）執安大學（xué）心理（lǐ）學家提出領導行為的兩個維度（dù）：麵（miàn）向員工和麵向生產。
麵向員工的領導者傾向（xiàng）於較高（gāo）的集體生產，與員工較高的滿（mǎn）意度相聯係；麵向生產的領導者則傾向於較低的集體生（shēng）產，與員工較低的的滿意度相聯係。
領導（dǎo）者跟不同的追（zhuī）隨者有不同（tóng）的關係，所以針對不同的追隨者，應該采取不同的領導方法。
如果你是追隨者。你的言行和想法也（yě）會影響領導者，那麽追隨者也是在領導。作為追隨者，你也需要發揮領導力。
如何建立領（lǐng）導力關係？
毛澤東是（shì）這樣說的：我們應該深刻地（dì）注（zhù）意群眾生活的（de）問題，從土地、勞（láo）力問題，到柴米（mǐ）油鹽問題……要讓他們（men）從這些事（shì）情出（chū）發，了解我們提出來的更高的任務……。
周老師引用毛主席的講話將學員（yuán）從“戰略管理”情境切換到了“建（jiàn）立領（lǐng）導力關係”情境。
交（jiāo）易型關係是一種交易，一種交換，比如上級給（gěi）你工資，你好好（hǎo）工作；或（huò）者上級給（gěi）你晉升的機會，你好好（hǎo）工（gōng）作。盡管雙方的目（mù）標（biāo）都實現了，但是交易完成之後呢（ne），上級和下級並沒有（yǒu）發生有意義的改變。你（nǐ）還（hái）是（shì）原（yuán）來的你（nǐ），我還是原來的我！
變革（gé）型關（guān）係不僅是滿足已有的（de）需求，更是發掘出潛在的需求，發掘出人性的潛（qián）力。終不僅（jǐn）是實現（xiàn）了一個共同的（de）目標，而且在這個過程中，追隨者（zhě），以及領導者，都發生了有（yǒu）意義的改變，都上升到了一個更高的境（jìng）界。你已（yǐ）經不是原來的你，我也不是原來的（de）我！
如何建立變革型關係？
領（lǐng）導力是（shì）帶（dài）領大家（jiā）完成一種超越。這（zhè）個超越，不管超越自己，還是超越周圍，既然是超越，必定是不容（róng）易的。你帶領一群人去登珠峰，肯定不會像（xiàng）跟你吃飯這（zhè）樣簡單（dān）。
建立讓人跟你吃（chī）飯的交易型（xíng）關係比（bǐ）較容易，建立讓人跟你登珠峰的變革（gé）型關係很難。
毛主（zhǔ）席說過，先從關心群眾的生活問題、柴米油鹽問題出（chū）發，然後再讓他們理解更高（gāo）的任務。
先建立交易型關係，然後再（zài）去建立變革（gé）型關係。
談到（dào）有關領導變革與權（quán）變藝術時，周老師（shī）講到，權力和領導力的區別是如果隻（zhī）實現了單方的目標，那就是權力。如果實現的是雙方的目標，那才是領導力！員工對領導的感情，能由“恨之”到“敬之”，由“親（qīn）之”到“忘之”，才是領導力的高境界。
本次培訓，內容豐富，聯係實際，具有很強的針對（duì）性指導性，不僅使大（dà）家學到了先進的管理理念，更啟迪了思維，開闊了視野，對管（guǎn）理工作有了更全麵的認識。日韩精品人妻久久无码護欄將更加關注企業人才培（péi）養，通過打（dǎ）造一（yī）支卓有成效的關鍵人才隊伍（wǔ），為實現百億日韩精品人妻久久无码的願景砥礪奮進。
